2024年怒江州“十四五”第三批教育科学规划课题立项评审结果公示

****年度怒江州“***”第*批教育科学规划课题拟立项名单

(全州**项)

序号

课题名称

申报人姓名

所属系统

工作单位

1

怒江傈僳民间童谣在幼儿园园本课程中的应用研究

余勤燕

学前

怒江州直第*幼儿园

2

独龙毯编织文化融入幼儿园教学中的实践研究

尹秀明

学前

贡山县茨开镇幼儿园

3

傈僳族民歌融入小班幼儿*日生活的实践研究

郭增凤

学前

怒江州直第*幼儿园

4

红色基因在学前教育中的有效传承研究

杨 琴

学前

兰坪县通甸镇中心幼儿园

5

“邂逅耕读·乐享自然”课程开发的探索与研究——以幼儿园“耕读”项目课程开展为例

杨桂益

学前

兰坪县金顶街道中心校

6

怒江傈僳族民歌在幼儿园音乐教学中的实践研究

赵珍凤

学前

怒江州直第*幼儿园

7

传统节气文化融入幼小衔接的有效策略研究

和小英

学前

怒江州直第*幼儿园

8

社会主义核心价值观融入易地扶贫搬迁点幼儿园课程的实践研究

陈丽芳

学前

福贡县泽福幼儿园

9

“双减”背景下怒江国门中学课后服务成效及其质量提升研究

许腾月

义务教育

福贡县第*中学

**

高质量发展背景下泸水*小学校、家庭、社会协同育人的实践研究

王宏宝

义务教育

泸水市第*完全小学

**

泸水市易地搬迁集中点初中思政课议题式教学的“策略”研究

陈杨春

义务教育

泸水市怒江新城新时代中学

**

小学爱国主义教育实践研究

杨春梅

义务教育

翠屏学区中交兰坪新时代希望学校

**

学区制管理促进教育教学质量提升的研究

李红艳

义务教育

兰坪县城区第*完全小学

**

小学语文与美术学科融合教学的实践研究——以泸水市农村寄宿制Z学校*年级为例

和玉兰

义务教育

泸水市称杆乡中心学校

**

幼小衔接视域下低年级行为习惯培养的有效策略与探究

何亚鲜

义务教育

怒江州实验小学

**

核心素养视野下小学高年级整本书阅读教学的策略研究

杨静来

义务教育

兰坪县翠屏*小

**

福贡县亚谷完小怒族留守儿童生存现状及教育对策研究

邓里付

义务教育

福贡县亚谷完小

**

初中劳动教育实施途径的实践研究

钟李萍

义务教育

泸水市民族中学

**

基于线上与线下同步互助课堂的初中语文教学模式研究——以福贡县为例

和丽胜

义务教育

福贡县上帕中学

**

福贡县*年级小学生阅读启蒙实践活动研究

和道梅

义务教育

福贡县省定民族完小

**

初中体育教育校本课程的开发与实践

浦良萍

义务教育

泸水市*库中学

**

贡山县丙中洛中学*年级学生厌学心理健康问题干预策略研究

董晓苏

义务教育

贡山县丙中洛中学

**

“*新”背景下初高中数学衔接教学策略研究

李林静

普通高中

福贡县第*中学

**

高中英语阅读教学与课程思政相融合的探究

孙 悦

普通高中

兰坪县第*中学

**

高中生英语课外阅读习惯培养的有效策略探究

张 莉

普通高中

怒江州民族中学

**

乡土资源在兰坪县民族中学高中地理教学中的应用与研究

和振瑛

普通高中

兰坪县民族中学

**

核心素养视域下高中生物学专题教学实践研究

陈 钊

普通高中

福贡县第*中学

**

思维导图在高中化学必修教材中的应用探究

郭 拼

普通高中

福贡县第*中学

**

中华优秀传统文化在中职旅游专业课程中的渗透策略

杨凤琴

职业学校

兰坪县中等职业技术学校

**

怒江高职儿科护理学“课岗融通”的教学改革研究

杜晴敏

职业学校

怒江州民族中等专业学校

**

边疆地区培智学校学科教学中融入康复训练的实践研究

范孟瑛

特殊教育

怒江州特殊教育学校

**

声韵启智：有声读物辅助视障学生学科深度学习的行动研究

汪 青

特殊教育

怒江州特殊教育学校